規則中規定了：
1.教師所開設的課程必須跟所學專業相關。（回答不出學生的問題要受到懲罰哦）
——因此，選擇了知識點較為簡單的基礎課。並且選擇了載體，如果有回答不出來的問題可以甩鍋給電腦設備上。
2.教師要注意避免教學事故：如遲到、曠課、上課做和課程無關的事情。
——電腦和課程是相關的，她可以在課堂上合理使用電腦。
3.教師上課時具有一定威嚴，課堂作業要求是絕對，學生必須將作業完成。
——電腦軟體的作業可以布置許多，並且讓學生沒有摸魚的時間！
這是她思考了自己上過的所有課程裡面，最熟悉並且最折磨人的課程。
她在賭。
連人類大學生都上的吃力，她不相信鬼怪能夠靈活使用電腦軟體！
事實證明，她賭對了。
只見眼前的畫面有點奇妙。
在她介紹完軟體的歷史，基礎的使用功能，給學生布置了最簡單的課程作業。
用選擇工具拼一個解體的漢堡。
但是面前的學生卻沒有那麼輕鬆。
下方的學生鬼苦著一張臉紛紛用長長的指甲艱難敲擊鍵盤。
一部分鬼怪都有著很長很長的指甲，方便抓人和吃人。
不知道是否是最近流行著鬼怪美甲，不管男鬼女鬼，都喜歡在指甲上做點裝飾。
有畫花兒的，有暗色沉澱的。
哦，還有個點綴了個迷你眼球。
每一根手指頭上都綴有迷你眼球。
林今越順著眼球往上一看，這孩子滿頭滿臉都是眼球組成的。
在她看過去的時候，所有眼球的瞳孔會看向她，死死凝視。
林今越起了一身雞皮疙瘩，她收回目光強裝鎮定，繼續觀察學生們怎麼用鍵盤繼續操作。
這指甲用在鍵盤上就非常艱難，更別提一手用鍵盤一手用滑鼠了。
鬼怪們：「我們是鬼啊，我們為什麼要學這個啊？」
林今越：「快捷鍵是v哈，要注意一下，選擇工具快捷鍵是v，直接選擇工具快捷鍵是a喲！」
鬼怪們：「……不是很能聽懂的樣子。」
林今越得意地直起了身板！
連人類大學生上軟體課都要從鍵盤認識開始！她不信鬼怪們能快速掌握。
她們對於自己的肢體好像不是很熟悉的樣子，艱難地取回和身體的感應，努力完成作業。
鬼學生們尋思著，這怎麼和以前的情況不一樣啊，以前的老師哪個不是遲到了教學事故被他們吃掉，哪個不是上課中停頓被他們包圍，哪個不是看著他們顫抖地站不住……這次怎麼會不按照套路來啊！
在校園內被吸入遊戲的玩家有很多。
或者說遊戲每一次主要選擇的人群都在一個年齡區間，一個年齡區間的人總是有著共性。
比如選擇了18-25歲區間內的玩家。
大部分都是大學生。
所以校園副本是最常開設的，也是死亡率很高的。
如果是學生被吸入，則需要按時上課。
她們會發現身邊熟悉的同學、朋友在上課的一瞬間變成了面色可怖的鬼怪。
很多會因此大聲尖叫而影響課程效率，從而被圍殺。
也有的因為不敢出門，沒有囤積物資，沒有去上課，直接在宿舍被圍殺。
熟悉的場景不代表著輕鬆。
反而更容易擊穿心靈防線。
但只要能堅持到上課，按照規則完成，會有比較大的存活率。
當然這些林今越是不知道的。
她還在盯著下面的學生們是不是有正常上課。
林今越：想不到吧！老娘是學設計的！給我狠狠學軟體！！！不學上了社會誰會僱傭你！！
是的，她試圖PUA鬼怪。
她要讓鬼怪知道這個世道的不公和就業難。
林今越走下講台，看著鬼怪們在努力（？）操作著電腦。
她看到長舌鬼和邪氣鬼坐在一起，兩鬼都苦著臉盯著電腦。
兩隻青白的手還牽在一起。
感情真好。
看到她走過來了，他們想起了前不久的剪刀，開始在座位上抖動。
「咯滋咯滋……」
是兩鬼帶著椅子顫抖的聲音。
隨著林今越的走進，這聲響越發的大聲。
兩鬼旁邊還坐了一個腦門敞開的男鬼，看進去裡面空空如也，沒有腦子。
無腦鬼疑惑地看了看兩鬼，把手抬起伸進了腦蓋底部撓了撓頭。
這個教室的分布只有一列，一列坐了3個學生，一共是7排。
當一個鬼開始震動的時候，會有連排同震之感。